Archivo del autor: Manuel Franganillo Hernández

En ocasiones los resultados de los experimentos desvelan cosas que ni siquiera habíamos imaginado. A mediados del siglo XX se llevaron a cabo una serie de estudios en la planta Hawthorne Works de la Western Electric, para ver la influencia de la iluminación ambiental en la productividad de las plantas. De ellos se extrajeron datos en relación a términos que no eran objeto de estudio en un primer momento.

Temas como la iluminación, limpieza, mantenimiento o la eliminación de obstáculos quedaban en un segundo plano si se comparaban con la influencia que tenía el nivel de observación y análisis que se aplicaba sobre los trabajadores.

Los rutinas y la predisposición varían inconscientemente y de manera considerable cuando las personas se sienten observadas y analizadas, mejorando los resultados y la productividad.

Hoy día que el trabajo en remoto se tiene como uno de los logros aún no logrados por la pandemia, será importante plantearse la manera de controlar y de qué forma se llevará a cabo para que la productividad no disminuya y se pueda trabajar desde cualquier punto del planeta.

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Un estudio de la Universidad de Princeton reunió a un grupo de seminaristas para dar una charla sobre un tema extraído de la Biblia.

En el camino desde donde se encontraban al lugar de la exposición cada estudiante se encontraría a un hombre tirado en medio de un callejón tosiendo, gimiendo, con la cabeza gacha y los ojos cerrados.

A unos les propusieron como tema »La relevancia del clero profesional» y a otros »La parábola del buen samaritano».

Al salir de un edificio para dirigirse al otro se les daba un mensaje diferente: a unos se les metía prisa porque iban mal de tiempo y a otros se les transmitía calma y tranquilidad.

A pesar de que uno de los temas a tratar era la parábola del buen samaritano, el mensaje que modificó la conducta fue la prisa con la que iban unos y otros.
De los que tenían prisa sólo el 10% se detenía a ayudar, y de los que no tenían el 63%.

Nuestras convicciones y pensamientos son menos importantes a la hora de guiar nuestras acciones frente al peso que tiene el contexto inmediato, pero quizá podamos hacer algo ¿no crees?

¿De dónde has sacado esto?

El Punto Clave – Malcolm Gladwell

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Siempre queda espacio en la maleta para meter alguna lectura que nos acompañe durante las escapadas de verano. Entre los títulos que puedes encontrar en Empresa y Literatura, te dejo cinco recomendaciones variadas y de lectura rápida para que elijas cuál llevarte de vacaciones:

1. El hombre más rico de Babilonia: sabios consejos sobre ahorro, inversión y deuda extraídos de Babilonia.
2. Territorio Comanche: historias de la guerra de Bosnia con el toque de Reverte, que te hará reír en más de una ocasión.
3. El libro negro del Emprendedor: un ensayo que reúne lo que normalmente no se dice sobre el emprendimiento.
4. El monje que vendió su Ferrari: un buen libro para reflexionar dando una vuelta a la estructura que rige nuestras vidas.
5. Mil millones de mejillones: risa, mucha risa, entremezclada con economía.

Si tienes tiempo y quieres evadirte durante horas y horas, te recomiendo un viaje a la Antigua Roma de la mano de la trilogía Africanus de Santiago Posteguillo (Africanus: El Hijo del Cónsul, Africanus: Las Legiones Malditas y Africanus: La Traición de Roma).

Como anticipo, y por si os apetece completar la lista, os dejo algunos libros que ya tengo en mis manos y que pronto veréis en el blog:

1. El Elemento – Sir Ken Robinson
2. Patria – Fernando Aramburu
3. Piense y hágase rico – Napoleon Hill
4. Ensayo sobre la ceguera – José Saramago

Espero que os gusten y…¡cualquier recomedación es bienvenida!

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El Coeficiente Intelectual prueba la inteligencia a través de pruebas relacionadas con el lenguaje verbal y numérico, dejando de lado otros tipos de inteligencia como la interpersonal, intrapersonal, kinestésica, espacial o musical. Está comprobado que este coeficiente está comprobado se puede aumentar significativamente con estudio.

A comienzos del siglo XX Lewis Terman, de la Universidad de Stanford, tuvo un papel activo en una de las etapas más oscuras de la educación estadounidense, que rara vez se menciona.

El movimiento eugenésico, que predica una mejora cualitativa, biológica y natural de la población frente a la mejora moral, económica o cultural, buscó descalificar a sectores enteros de la población sosteniendo que rasgos como la criminalidad y la pobreza eran hereditarios y que era posible identificarlos con pruebas de inteligencia.

Una de las afirmaciones de este movimiento era la idea de que todos los grupos étnicos, incluidos los europeos del sur, los judíos, los africanos y los latinos, entraban en esta categoría. Terman decía:

»El hecho de que nos encontremos tan a menudo a este tipo entre los indios, los mexicanos y los negros anuncia de forma bastante drástica que la cuestión de las diferencias raciales en lo referente a las características mentales tendrá que volver a estudiarse mediante métodos experimentales. Deberá separarse a los niños de estos grupos en clases especiales y se les tendrá que dar una enseñanza concreta y práctica. No pueden ser maestros en nada, pero a menudo se puede hacer de ellos obreros eficientes, capaces de cuidar de sí mismos. Hoy día no hay ninguna posibilidad de convencer a la sociedad de que no debería permitirse que se reprodujeran, pero desde un punto de vista eugenésico constituyen un grave problema debido a su extraordinariamente prolífica reproducción.»

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Cuando las metodologías ágiles no estaban en boca de todos y los japoneses comenzaron con el lean manufacturing , Toyota fabricaba un Lexus en 16,8 horas, con una tasa de defectos del 34%.

En Europa, empresas como Mercedes-Benz, Audi o BMW tardaban 57 horas con una tasa de defectos del 78,7%.

Los japoneses no querían que sus coches saliesen de la cadena de montaje y tener que arreglarlos después, de ahí que cualquier trabajador pudiese parar la línea de producción, acercándose el resto del equipo y solucionando el problema para siempre.

En Alemania, al final de la cadena de producción había un equipo encargado de la calidad de los vehículos, para gestionar todos los errores que tenían cuando estaban terminados. Los alemanes gastaban más tiempo en arreglar un coche que acababan de fabricar, que los japoneses en sacar uno a la primera.

Hoy día, todas las compañías imitan el ejemplo que un día vieron en Japón.

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¿Cuántas cosas eres capaz de hacer a la vez?

1 I A
2 II B
3 III C

Te propongo que escribas los números del 1 al 10, los números romanos del I al X y las letras de la A a la L.

Hazlo de la siguiente forma con el cronómetro preparado:

1. Por columnas: primero del 1 al 10, después del I al X y finalmente de la A a la L.

2. Por filas: 1 I A – 2 II B – 3 III C …

El ser humano, inevitablemente, genera un desperdicio al cambiar de un contexto a otro. Las metodologías ágiles buscan minimizar el coste de la multitarea, teniendo en cuenta que eliminarlo es prácticamente imposible.

En condiciones normales gestionando simplemente dos proyectos a la vez, el 20% de tu trabajo va a parar a ninguna parte. Si aumentamos a tres proyectos, el 40% del trabajo no es trabajo. Y si por algún casual se llega a cinco proyectos, el 75% lo tiramos a la basura.

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